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第三章 被教育了（第1页）

&esp;&esp;我的高中生活有条不紊地进行着，新学校，新同学，新老师一切都让初进高中的同学新奇不已。

&esp;&esp;前一个月，老师们根本不用操心课堂的纪律，也不用担心有人的作业没完成，大家热情还很高，自觉性也很好，认真听讲，积极在课堂上回答问题。

&esp;&esp;专家研究过，这种情绪最多延续一个月，那是指真正的高中生，不包括我这种异类。

&esp;&esp;感兴趣的课程我老老实实的听，碰上不感兴趣的就开开小差。

&esp;&esp;比如历史，政治。

&esp;&esp;教历史的是一位师范大学刚毕业的年轻女老师，姓宋叫宋玲，是英才少有的年轻面孔之一。

&esp;&esp;年轻人讲课都很注重学生的兴趣，宋玲就是这样，把一些重点历史事件像讲故事一样教给大家，本来沉闷的历史课变得生动起来，有时她还会结合一些热播的电影电视，让大家的映像更深刻。

&esp;&esp;总的来说，历史课在我的心目中已经不那么枯燥了。

&esp;&esp;我的另一个死穴，政治。

&esp;&esp;我们的政治课老师是五班的班主任郑凤枝，芳龄38。

&esp;&esp;在此用芳龄是因为她在第一次上课的时候做了一件让我至每次想起来都会浑身冷颤的事。

&esp;&esp;首先她自我介绍：“我的名字是郑凤枝，郑少秋的郑，凤凰的凤，连理枝的枝，教大家政治。”一手漂亮的正楷粉笔字在黑板上把名字写下来。

&esp;&esp;别慌，还没到高潮。

&esp;&esp;然后，她把自己十几年以来的教育生涯跟大家分享了一下，每次带的班级的政治平均分，高考之前的猜题命中率，以及她的一级优秀教师的称号等等，向大家详细地介绍了一下。

&esp;&esp;别急，还没有到高潮。

&esp;&esp;把自己的优点，长处和成就和学生分享让学生对老师有信心也无可厚非。

&esp;&esp;以下开始郑老师的天雷行为。

&esp;&esp;接着，郑老师妩媚地微笑着，循循善诱的，用一种蛊惑的声音对我们说：“大家猜猜我的芳龄几何啊？”

&esp;&esp;我差点没有被自己的口水呛到，这貌似应该是相亲会上的用句吧？她说得这样理所当然，害得我以为自己大惊小怪。

&esp;&esp;偏偏很有同学很买她的帐，一个猜：“老师33。”另一个：“31。”更有甚者：“老师26岁。”

&esp;&esp;可能是整天对着夏琉璃的妈妈的缘故，我怎么看她怎么觉得她至少40岁。

&esp;&esp;尤其是那个猜26岁的，我严重怀疑他是专门调侃郑凤枝的。

&esp;&esp;不过显然郑凤枝不这样想，她笑靥如花，“哎哟，老师哪有这么年轻，我已经38岁了，可是个老太婆了，女儿和你们一样大，喏，她就在你们班上。”

&esp;&esp;顺着郑老师的眼神看过去，伴随着稀稀拉拉的惊叹声，她跟我们一样大的女儿薛茜正害羞地笑着，那表情正在诉说：我是郑老师的女儿，我今年16岁。

&esp;&esp;全程天雷阵阵，看得我冷颤连连，难道是我年纪太大了，接受力不如这些年轻人？！

&esp;&esp;放学路上，沈悦和温丽丽经典重现。

&esp;&esp;沈悦：“大家猜猜我芳龄几何啊？”

&esp;&esp;温丽丽：“老师26岁。”

&esp;&esp;沈悦戳了一下温丽丽的脑袋：“坏孩子，老师和你们一样大，16岁。”

&esp;&esp;压抑了很久的笑意终于爆发出来，我们三个笑成一团，从此郑老师在班上多了一个外号——三八老师。

&esp;&esp;政治课对我来说无疑是巨大的折磨，课程内容和老师同时折磨我。

&esp;&esp;不能说郑凤枝的课讲得不好，相反她的课价值挺高的，每讲到一个要点她就会把几几年的高考考过，以什么样的题型，多少分，常见的错误是什么，一一道来，非常清楚。

&esp;&esp;但是我打定主意不选文科，所以提不起精神，最重要的是她的声音很尖锐，听得我头皮发麻，要是专注听她讲话更让人受不了。

&esp;&esp;所以当郑凤枝在讲台上眉飞色舞的时候，我在草稿本上画得眉飞色舞。

&esp;&esp;喜欢看漫画的人都喜欢自己画上两笔，我也不例外，水平一般般。

&esp;&esp;“夏琉璃，你在写什么，现在有什么可记的吗？”

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