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第542章 战略部署（第2页）

&esp;&esp;“允许奇迹时代出资在以下省份：燕京，上省，广省……等十个省份一线城市做实验学校开办。”

&esp;&esp;“实验学校类型包括但不限于：小学，中学，技校，大学等……”

&esp;&esp;在场的一众大佬，从高官到局长，以及各位老前辈，在传阅完这份文件之后，无不面面相觑。

&esp;&esp;实验学校，担负探索和检验某种教育理论或进行教育改革试验任务的学校。随着生产和科学技术的发展，教育家为了实施和检验教育主张，常创办实验学校。

&esp;&esp;这并不是华夏独创的教学方式。

&esp;&esp;18世纪的时候瑞士教育家裴斯泰洛齐创办新庄孤儿院等教育机构，试验其教学与生产劳动相结合的主张。

&esp;&esp;19世纪初的时候，英国欧文创办幼儿学校、新和谐村等，试验教育与生产劳动相结合。

&esp;&esp;还有19世纪的杜威学校，也是被称为芝加哥大学实验学校，英国的夏山学校，德国的实验学校等。

&esp;&esp;在华夏，20世纪30年代前后，教育家陶先生和陈先生等也创办过实验学校。

&esp;&esp;立国之后，为探索、检验社会主义的教育改革设想和教育理论，

&esp;&esp;从各省，各个市和区普遍设立了实验小学和实验中学。

&esp;&esp;办得出色也不再少数，比如燕京的景山学校，在它创办20周年之际，邓老还为该校特地题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。

&esp;&esp;这一句话，成为了日后国民教育的核心方针。

&esp;&esp;更是成为各大学校外墙上牢固的宣传标语。

&esp;&esp;但是，这不代表兴办实验学校就是简单的事情。

&esp;&esp;这里面要付出的成本和代价也相当大。

&esp;&esp;“既然上面的允许了，那就没必要让我们在这里班门弄斧，资金你们会出资一部分，那么人呢？谁来教这些新的……知识，这个问题不知道李总有什么高见。”

&esp;&esp;高官沉吟了一会说道。

&esp;&esp;“教育的人，这一块我们也会尽力配合，我们有一个学校，这里面的学生勉强可以胜任。”李方诚再次给出一份资料，上面的信息都是奇迹时代所联合创办的学校相关介绍。

&esp;&esp;“额，冒昧问一下，钱你们有了，人你们也有，那不知道李总希望我们给予什么支持，似乎你们也不缺乏什么吧？如果要土地，正常申请，国土那边也会批准的……”

&esp;&esp;陈老有点没能明白，奇迹时代既然已经具备这个能力了，为什么还要这么慎重的跟这么多人一起商讨？

&esp;&esp;“因为，我们这个行为太过……怎么说呢？离经叛道吗？”李方诚一声苦笑。

&esp;&esp;“所以，我需要拜托各位，为了接下来的30年，乃至50年……希望各位能为娱乐，正名。”

&esp;&esp;“无论是电子娱乐，还是影视，歌曲，动漫，小说等等。”

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