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第五十章 解题高手or原创性学者我们更需要谁（第3页）

“e神闭关了四五天，刚一出关就扔给我们一个大招。”

“大佬就是大佬，我到现在都没搞明白这道题想表达什么，但人家e神随随便便就能给出两种解法。”

“连e神都盖棺定论地说这道题没有更简单的解法了，说明那个方程是真的牛逼，不愧是能拿满分的人！”

“o历史上从来不缺像方程这样的解题高手，但我觉得像e神这样的学术专家更难能可贵，哪怕解答出一百道、一万道类似的题目，也不及改进拉姆齐数上界重要性的万分之一！”

“楼上的评论有失偏颇了，方程不过是个高中生，你怎么就知道，未来他不会对数学的发展做出贡献呢？更何况，有数竞的基础作为底子，对于后续的数学研究肯定是有帮助的吧。”

“可是我国每年有那么多的o满分学员，为什么他们中间，却从来没有出现过世界级的顶尖数学家呢？”

“在其位，谋其政，你让一个高中学生搞原创性的数学研究，是不是太牵强了些？”

…………

原本只是针对魔法兔子这道题的讨论，但不知怎么地，最后竟然演变成e与方程谁更厉害，或者说谁更有价值的争论了。

换句话讲，我们国家的数学发展，到底是更需要像e这样的原创性研究学者，还是更需要方程这种解题高手。

又或者说，奥数这种产物，真的有必要存在嘛？

争论愈演愈烈，甚至已经从原有的专栏，扩展至整个论坛了，上至论坛十多年的老用户，下至刚注册没多久的小萌新，全都参与到这场争论当中。

那盛况，比当初方程改进了拉姆齐数渐进上界所引起的热议，还要来的更加激烈，几乎到了人人参与其中的地步了。

从方程发帖到现在，仅仅过去了半个多小时，论坛上关于这个争论的帖子，就已经多达上百条了，而且这个数量还在不断增长着，论坛上的最新发帖也全都是关于此争论的……

说实话，方程都快傻眼了，自己不过是给出了两种解法，怎么就变成现在这种情况了。

更何况，这样的比较，真的有意义嘛？

不过，如果认真联系一下当前的现实，方程倒也能理解，为什么这样的争议会在这个时候爆发。

针对奥数的批判，实际上早就由来已久了，清北大学的一名数学系教授就曾经吐槽过，小学奥数的题目太难了，连他都做不出来，这样的题目，对于孩子数学思维的锻炼根本毫无益处。

这名教授甚至还直接点名批判了冷竹生，认为从事奥数研究的这些老师，“根本就是不务正业”、“就是在误人子弟”！

言辞之激烈，实属罕见。

这件事在当时一度引起了轰动，甚至还触发了不少老师之间的口水战。

时至今日，只要在搜索引擎中输入“奥数”这两个字，也还会出现诸如“奥数害人不浅”、“奥数有必要学嘛”、“专家为什么不建议学奥数”“奥数还重要吗”这样的标签。

就拿方程参加的高中数学竞赛来说，与高中物理竞赛不同，高中数学竞赛与大学数学差距太远，是一个非常独特的存在，这一点对于方程而言，是深有体会的。

所以客观地说，高中数学竞赛的那些内容，是很难启迪大学数学的学习的，甚至还会在一定程度上禁锢学生的数学思维，这也是为什么一直有人呼吁取消奥数的原因。

因此，与其说是方程的那个帖子引起了这场争论，倒不如说，是他一人分饰的两两个角色，再度唤醒了人们关于奥数争议的记忆，才逐渐导致了今天的这场争论。

而随着参与人数的越来越多，这场关于奥数的争论，也从数学研发论坛，慢慢地发展到知乎以及微博这样的大平台上了，真正的成了全民大讨论……

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